Le Project

Orientation Du Projet
Les différents programmes du Projet POU SOLÈY LEVE sont les suivants:

Cantines Populaires - Éducation Sportive - Éducation Artistique - Programme D’aide En Education - Programme D’aide Après L’école
Services Sociaux Préventifs - Bibliothèque - Laboratoire Informatique - Participation Communautaire

Cantine Populaires
POU SOLÈY LEVE est un organisme à but non lucratif fondé le 17 juillet 2006 qui s’est fixé pour objectif l’amélioration des conditions de vie des résidents de Cité Soleil. Cette ville, située aux environs de Port-au-Prince, est profondément touchée par l’instabilité politique, le taux élevé d’inflation et de chômage qui sévissent dans le pays depuis plus de vingt ans. Le siÈge social de POU SOLÈY LEVE est situé à New York, et les projets de l’organisation sont en grande partie financés par les contributions des membres fondateurs et occasionnellement par des dons individuels.

L’une des activités majeures de l’organisation a été la création et la subvention de quatre cantines populaires distribuant des repas chauds dans trente-quatre (34) quartiers de Cité Soleil à partir des points stratégiques suivants:

1- FOUJI - desservant les quartiers de Jamo, Merger, Sibert, Sou Dal, Duvivier, Leurbours, Nan Fontaine, Bois Neuf, Anba Boulva
2- BOSTON - desservant Bon Repos, Ti Mache, Bò Teleko, Lilavois, Carrefour St Marc, Lizon
3- MAREN - desservant Shada, Santo, Ti GÈrye, Butte Boyer, Truitier, Robert, Latan
4- VILLAGE LA RENAISSANCE - desservant Jean-jacques Accao, Claire Heureuse, Catherine Flon

Ces quartiers ne font pas tous partie de Cite Soleil. Vu leur situation économique déplorable, les résidents marchent plusieurs kilomètres afin de bénéficier des repas généreusement offerts par les cantines. Une contribution de cinq (5) gourdes haïtiennes, par repas, est requise des habitués des cantines. Cette somme symbolique est l’équivalent de 14 centimes américains au taux de change de trente-sept (37) gourdes pour un dollar américain, alors que le prix de revient pour la préparation de ce même repas dépasse le dollar américain.

Le but de cette participation est de sauvegarder le respect et la dignité des bénéficiaires du programme. La philosophie philanthropique de l’organisation POU SOLÈY LEVE est que l’aide humanitaire ne devait en aucune façon se faire au détriment de l’estime de soi et de la dignité de celui ou de celle à qui elle est destinée. C’est d’ailleurs dans cette optique que les points de distribution de repas ont été dénommés : «Restaurants Populaires de la Cité Solèy.»

L’implantation du projet s’est avérée difficile dès le début. Le financement régulier de ces cantines fournissant plus de 1000 repas chauds par jour constitue un défi sans cesse renouvelé. Le prix élevé des provisions alimentaires sur le marché haïtien fait que les cantines se trouvent souvent à court de ressources et dans l’impossibilité de fonctionner à leur pleine capacité.

Cependant, la présence de l’organisation dans la communauté, par le biais des cantines, a permis une étude approfondie de la population de la zone. Cette étude basée sur les conditions d’existence des différents groupes a généré d’importantes informations concernant les caractéristiques propres de chaque groupe d’âge, leurs besoins les plus pressants et leurs espoirs pour le futur. L’analyse qui en a suivi a permis de déterminer la nécessité de mettre à jour un autre projet. Ce projet, tout en restant lié au premier, aura un impact beaucoup plus grand puisqu’il vise à nourrir et à développer et le corps et l’esprit du plus vulnérable de la société à laquelle nous appartenons tous.

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Education Sportive
Objectifs
Le sport est un levier qui permettra à POU SOLÈY LEVE d’atteindre de nombreux objectifs. L’un des plus importants sera de diminuer, sinon éliminer, les barrières sociales de plus en plus grandissantes dans notre société. La pratique du sport aidera à atteindre ce but. En effet, l’athlète qui réussit dans une discipline sportive particulière est perçu non pas par sa race, sa couleur, sa religion ou son statut social, mais plutôt par ses capacités physiques, sa performance et son engagement.

Stratégies
POU SOLÈY LEVE veut promouvoir le sport comme un élément de MOTIVATION de la performance scolaire. Le progrès académique et la régularité au programme d’aide après l’école sont les critères qui détermineront le niveau de participation aux activités sportives. Un enfant qui n’aura pas terminé ses devoirs, n’aura pas accès aux multiples activités offertes par le programme.

Le sport est aussi un stimulant de L’ESTIME DE SOI. Pour avoir vécu jusque-là dans des conditions infra-humaines, la grande majorité de ces enfants ont perdu le sens de l’amour-propre. Les activités sportives développées dans un cadre accueillant et avec un personnel motivé permettront à ces jeunes de se redécouvrir.

Enfin, le sport est un OUTIL d’APPRENTISSAGE et de FORMATION capable de modeler positivement le caractère et de transmettre des valeurs utiles et durables telles que:

Le respect:
Respect de soi, respect du sport, respect des entraîneurs, des autres joueurs, et le respect des règles du jeu.

La discipline:
L’athlète apprend l’importance de la ponctualité, de la dignité du comportement et de l’esprit d’équipe; il ou elle acquiert la faculté de se concentrer à la tâche en dépit des sources de distractions dans le milieu ambiant.

Elle est une valeur importante à renforcer chez les jeunes de Cité Soleil afin de les doter de cette qualité essentielle devant assurer leur survie et leur succès face aux obstacles dont ils auront à faire face tout au long de leur vie.

La confiance:
Une valeur qui peut être transmise par la pratique d’une activité sportive. Sur le terrain, l’athlète apprend à compter sur le dévouement et l’action menée conjointement par ses co-équipiers pour arriver à bon port. Ces jeunes sont ainsi portés à comprendre qu’un effort de groupe est requis des résidents d’une communauté ou des citoyens d’un pays pour mener à bien toute activité devant contribuer au bien-être commun. La confiance de chaque membre de l’équipe qui joue, lors de sa participation, crée une certaine cohésion, harmonise le jeu et garantit la réussite. De même dans une communauté, lorsque ses membres travaillent ensembles, la confiance s’établit. Cela garantit le développement et le succès de tous.

L’esprit de partage, la courtoisie, l’empathie:
Ce sont autant de valeurs sociales primordiales qui sont renforcées chez ces jeunes durant les activités sportives et la vie en commun dans le cadre du programme de POU SOLÈY LEVE.

Les Différentes activités sportives qui sont offertes:

1) Les arts martiaux
2) Le basket-ball
3) Le football
4) Le tennis
5) Le volley-ball
6) La course

Les arts martiaux sont enseignés à tous les enfants et les adolescents participants au programme afin qu’ils puissent tous bénéficier des atouts physiques et mentaux extraordinaires développés par la pratique de ce sport (contrôle de soi, équilibre physique et concentration).

Les équipes sportives seront constituées comme suit:

Garçons et filles	7 à 10 ans
Garçons	11 à 13 ans
Filles	11 à 13 ans
Garçon	14 à 17 ans
Filles	14 à 17 ans

Le nombre d’équipes par catégorie d’åges pour un sport spécifique sera déterminé en fonction du nombre de participants intéressés au dit sport.

Dans les activités sportives d’équipe demandant beaucoup de contact physique comme le basket-ball et le football, les équipes sont différenciées par sexe et groupe d’åges à partir de dix ans afin de respecter la disproportion naturelle dans le développement et la force physique entre les sexes à partir de cet âge.

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Education Artistique
Objectifs
Les arts contribuent au développement des facultés de penser de façon simple et complexe à la fois. Ils renseignent, par ailleurs, sur les différentes méthodes de concevoir et d’apprendre. Parce ce que les arts permettent de favoriser des connaissances de par l’exercice des talents et de la réaction esthétique et l’initiation à la création artistique, ils constituent une forme d’alphabétisation fondamentale nécessaire à l’éducation des jeunes de Cité Soleil, si nous voulons les préparer à communiquer de façon intelligente avec le reste du monde.

Stratégies
Une formation artistique de qualité initie les jeunes de Cité Soleil à des habilités physiques et mentales variées qu’ils seront à même de reproduire dans d’autres domaines d’apprentissage et de connaissance.

Cognition:
Les arts étendent le savoir et contribuent à une meilleure compréhension intellectuelle. Et puisqu’il ne suffit pas d’acquérir une conscience des évènements et des objets de son environnement, il faut aussi savoir les exprimer. La connaissance des arts sera un outil indispensable aux enfants de Cité Soleil dans l’expression de ce qu’ils ont vu et vécu. Des études ont prouvé que l’enseignement des arts aux enfants forme le jugement et la pensée critique, facilite la résolution de problèmes, l’analyse et la synthèse d’informations aussi bien que l’évaluation et la prise de décision.

Culture:
Les arts amèneront les enfants, non seulement à une meilleure compréhension de leur propre culture, mais aussi à mieux comprendre, apprécier, et surtout respecter la culture des autres peuples. L’art est international et va bien au-delà des limites du langage. Les arts peuvent donc jouer un rôle important pour diminuer les différences établies dans une société aussi diverse et compliquée que la nôtre.

Communication:
L’art utilise des images, des sons et des mouvements pour construire et transmettre des messages parfois plus clairs et plus puissants que le mot. L’enseignement des arts développe la capacité de comprendre, d’analyser et d’interpréter des symboles complexes aussi bien au niveau du langage qu’au niveau des mathématiques. L’initiation aux arts et aux différentes formes d’esthétisme constitue une forme d’apprentissage à la «lecture».

Créativité:
Un artiste, comme un philosophe a la faculté de créer, d’innover, d’inventer d’entreprendre des voyages à travers l’univers sans jamais se déplacer. L’esprit créatif de l’artiste est tel qu’il lui permet de voir le produit fini avant même de l’avoir commencé. L’enseignement des arts fera des jeunes de Cité Soleil de vrais créateurs et produira des écrivains, des acteurs et pourquoi pas des scientifiques?

L’éducation artistique comme introduit dans le projet de POU SOLÈY LEVE, ouvre des portes sur les opportunités suivantes:

1) L’artisanat
2) La danse
3) La musique
4) La peinture
5) La sculpture
6) Le théâtre

POU SOLÈY LEVE met un accent particulier sur le théâtre et ses propriétés thérapeutiques. Les jeunes de Cité Soleil ont vécu des situations difficiles et dangereuses dues à la violence, qui sévit sous toutes ses formes, quotidiennement dans la zone. Les ramifications psychologiques de ces expériences peuvent porter ces jeunes à reproduire certains actes violents dont ils ont été témoins ou encore à les accepter, comme étant des faits anodins, toutes sortes d’abus physique ou moral perpétrés à leur encontre. POU SOLÈY LEVE croie que le théâtre constitue un environnement protégé où le jeune peut en toute confiance exprimer ses pensées, ses sentiments, ses frustrations et apprendre à utiliser les mots en lieu et place des armes comme moyens de communication. Au cours des sessions d’initiation au théâtre, les jeunes participent activement à la production de pièces qui reflètent leurs dures réalités, aussi bien que leurs espoirs, leurs aspirations et leurs rêves d’un avenir meilleur. Ils deviendront, à tour de rôle, acteurs, chorégraphes, danseurs, et metteurs en scène.

De plus, les jeunes de Cité Soleil ont l’opportunité de partager leurs expériences et leurs talents avec d’autres. Grâce à leurs productions artistiques, ils ont la possibilité de décrire, pour d’autres, la vie des bidonvilles dans toute sa réalité, avec ses horreurs et ses souffrances quotidiennes. Ils ont ainsi l’opportunité de faire comprendre que Cité Soleil n’est autre qu’une agglomération d’hommes, de femmes, d’enfants et de familles, victimes de conditions socio-économiques les plus pénibles.

Finalement, nous espérons que les productions artistiques, des jeunes participant au programme susciteront un intérêt pour la zone et les quartiers populaires en général afin de créer chez d’autres une volonté d’entraide et le désir de travailler pour des changements durables et bénéfiques pour tous les citoyens haïtiens.

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Le Programme d’aide en Education
La disproportion entre le nombre des écoles existantes et le nombre des enfants en âge de scolarisation constitue l’un des problèmes majeurs auxquels le système éducatif haïtien doit faire face. Etant un bidonville, Cite Soleil, souffre encore bien plus de l’insuffisance des services d’éducation. Seulement huit des treize écoles de la cité fonctionnent et tentent de répondre aux besoins d’une population de plus de 300000 habitants. Ces établissements, dont la construction n’est définitivement pas appropriée à leur fonction, sont extrêmement sous-équipés. Il leur manque les éléments de base tels que l’eau courante, l’électricité, une cour de récréation ou un terrain de sport. La structure physique des écoles n’est donc pas propice à l’apprentissage et n’encourage pas non plus la régularité de la fréquentation scolaire.

Les objectifs généraux
POU SOLÈY LEVE est convaincu, que, pour arrêter le cycle de pauvreté qui contrôle la vie des résidents de Cité Soleil, il faut des apports de qualité dans l’éducation et la vie des générations en devenir. En offrant un supplément d’aide en éducation aux jeunes de la zone, le projet vient en renforcement des services éducatifs déjà existants afin d’augmenter les chances de réussite scolaire et une meilleure préparation face à l’avenir.

Les Stratégies
Les interventions sous-mentionnées viennent en appui aux services éducatifs de Cité Soleil:

1) Un programme d’aide après l’école
2) Une bibliothèque
3) Un laboratoire informatique

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Le Programme d’aide après l’école
Les objectifs spécifiques
De nombreuses études ont révélé que les enfants, issus de couches sociales défavorisées, sont particulièrement enclin à l’échec et à l’abandon scolaire lorsqu’ils ne reçoivent aucune forme de support ou de supervision. Ceci tient au fait que, les parents eux-mêmes, n’étant pas suffisamment scolarisés et parfois trop occupés à assurer la survie de la famille, sont incapables de leur fournir l’encadrement nécessaire à leur réussite. Livrés à eux-mêmes, ces jeunes, pour la plupart, reçoivent l’éducation de la rue avec tous les risques qu’elle implique : l’usage de la drogue, l’appartenance aux gangs, la participation à des actes de violence, la prison et, au pire, la mort.

Le programme d’aide après l’école veut offrir à la jeunesse de Cité Soleil un environnement sécuritaire, la discipline et le support éducatif qu’il faut pour faciliter l’apprentissage, combler les lacunes et améliorer la performance académique.

Les stratégies
Le programme d’aide après l’école permet de consolider les acquis éducationnels par le biais des services suivants:

1) Aide à la préparation des devoirs à la maison
2) Aide à la lecture et à la composition
3) Aide en mathématiques
4) Services sociaux préventifs

Aide à la préparation des devoirs à la maison
La plus grande frustration d’un élève est de se présenter en classe avec des devoirs non faits. Dans bien des cas, l’incapacité d’un parent d’aider son enfant constitue un facteur non négligeable à ce fait. POU SOLÈY LEVE se propose, à partir du mois de septembre, de fournir, aux participants au programme une aide aux devoirs.

L’aide à la Lecture et la Composition
Pour s’assurer la réussite scolaire, se préparer à des programmes d’études avancées et être mieux qualifié pour le marché du travail hautement compétitif du 21ième siècle, un étudiant a besoin d’acquérir de solides bases littéraires. En offrant des cours supplémentaires et une attention individualisée, le programme d’aide après l’école veut augmenter la performance littéraire. Durant les périodes supplémentaires d’apprentissage, les participants seront encouragés à utiliser les services de la bibliothèque et du laboratoire informatique.

Aide en Mathématiques
Dans le monde du travail d’aujourd’hui, le besoin de compétence en mathématiques s’accroît de plus en plus. Le programme d’aide après l’école aide les jeunes, spécialement ceux des classes élémentaires, à maîtriser les concepts clés en mathématiques, ce qui facilitera l’acquisition de données plus complexes au niveau du cycle secondaire. Des activités variées incluant des jeux, des puzzles, des projets et l’utilisation de programmes informatiques contribuent à stimuler l’intérêt et accroître la performance dans la matière.

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Les Services Sociaux Préventifs
Les Objectifs
Les services préventifs ont pour but d’aider le jeune à résister à la pression sociale et à l’influence parfois négative des pairs capables de l’orienter vers des choix de comportements socialement destructeurs.

Les Stratégies
Ces services impliquent la participation active des parents et gardiens et de tous autres tuteurs de la communauté. Ils incluent des séminaires sur la violence, la drogue, la médiation en situation de conflit, des sessions de conseils individuels ou en groupe, l’éducation civique, aussi bien que l’hygiène et l’éducation sexuelle. POU SOLÈY LEVE compte aussi promouvoir la participation de la jeunesse dans des activités et des projets communautaires tels que le reboisement, la lutte contre la pollution et l’embellissement de la cité.

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La Bibliothèque
Les Objectifs
La bibliothèque du projet met à la disposition des jeunes une large variété de livres de qualité en français, créole, espagnol et anglais traitant de sujets variés et reflétant les intérêts de la communauté. La bibliothèque offre aussi à ces jeunes l’accès à des livres et autres matériels didactiques que les parents ne sont pas en mesure d’obtenir tels que dictionnaires, lexiques, calculateurs scientifiques etc.…

Les Stratégies
La bibliothèque est un espace sécuritaire, bien éclairé où les jeunes peuvent en toute tranquillité consulter des livres, effectuer des recherches ou tout simplement s’adonner à leurs devoirs. Des concours organisés pour la recherche des meilleurs textes écrits encouragent la production littéraire sur des genres variés comme l’autobiographie, l’histoire et la culture du pays, la poésie pour ne citer que ceux là. Les textes gagnants seront par la suite présentés sur le site «POUSOLEYLEVE.ORG» ou «POUSOLEYLEVE.COM», et publiés sous forme de livre ou de pièce de théâtre.

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Le Laboratoire informatique
Les Objectifs
La formation informatique est un atout important qu’il faille introduire dans l’éducation des enfants dès les premières années de scolarisation. Vu la prédominance de cette technologie dans le monde, la maîtrise de l’informatique est un moyen sûr de réduire les fossés sociaux culturels et économiques existants.

Les Stratégies
Le laboratoire informatique enseigne aux jeunes l’usage des logiciels de bureau et l’illustration graphique afin de produire leurs propres documents. En outre, ils ont à leur disposition tout un monde d’informations qu’offre l’internet. Des ordinateurs modernes, des logiciels éducatifs et l’accès à l’Internet donnent aux enfants la possibilité d’augmenter leur connaissance en mathématiques, le langage et la composition écrite aussi bien que l’opportunité de faire des recherches et de compléter leurs devoirs, de collecter des informations afin de produire des rapports sur des sujets variés. L’utilisation des services du laboratoire informatique leur permettra de communiquer avec le reste du monde et d’élargir leurs horizons.

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Participation Communautaire
POU SOLÈY LEVE veut organiser et mettre en application les programmes mentionnés plus haut avec la participation des parents des jeunes participants et de la communauté de Cité Soleil en général. Tout le long du processus de mise en place des activités du projet, nous avons pris grand soin d’encourager le concours de tous les intéressés afin de construire une organisation solide pour la bonne marche de l’éducation et du développement global de la jeunesse de la zone. POU SOLÈY LEVE travaille en collaboration avec les écoles, les familles, les organisations communautaires, les différents groups religieux, les agents gouvernementaux, la police, et les jeunes eux-mêmes.

Le projet souhaite développer un partenariat avec le Ministère de l’Education Nationale (MENJS), les écoles locales, Les Universités et les institutions de formation et d’éducation, ainsi que les bibliothèques privées et publiques. POU SOLEY LEVE sollicite aussi la participation et le support de toutes autres institutions et individus qui ont à cœur le développement et l’éducation de la jeunesse haïtienne.

Nous accueillons chaleureusement l’apport technique et le support individuels et corporatifs à différents niveaux : Les dons en ouvrages, en matériels éducatifs, en fonds monétaires ou autres. Les institutions de formation peuvent opter d’aider le projet par le placement de leurs étudiants en stage en enseignement, en arts visuels, informatique ou autres. Ces stages permettront aux futurs diplômés d’acquérir de l’expérience sur le terrain.

Le programme d’aide après l’école crée aussi l’opportunité pour les jeunes ayant des aspirations vers l’enseignement de cultiver cette vocation et de développer leurs aptitudes pédagogiques. S’inspirant de la méthode « l’Enfant par l’enfant POU SOLÈY LEVE contemple l’implémentation d’un programme d’ «éducateurs cadets» pour les élèves du cycle secondaire. Ce programme permettra d’identifier et d’encadrer les jeunes intéressés à l’enseignement. Les éducateurs cadets auront l’opportunité de conseiller et d’enseigner les mathématiques et les usages langagiers à leurs jeunes pairs sous la supervision d’enseignants qualifiés. Ainsi, le programme servira de tremplin pour une carrière en éducation.

L’apport des parents
Le succès des programmes planifiés dans le projet dépend en grande partie de l’engagement et de la collaboration des familles et de la communauté. Dès le départ, nous avons eu soin de créer un Comité de Parents de façon à susciter et maintenir un sentiment d’appartenance au projet. Des études ont établi un rapport étroit entre la réussite des jeunes et le niveau d’engagement des parents ou responsables. Nous espérons finalement que la collaboration des parents dans l’éducation des jeunes se transformera avec le temps en responsabilisation dans le processus de développement de la cité en général.

Au moment de l’inscription aux différentes activités, les parents et responsables de jeunes seront encouragés à souscrire un certain nombre d’heures par semaine pour aider à la bonne marche des programmes. Ils peuvent, par exemple s’engager à coordonner et superviser les devoirs, le transport des jeunes, la cantine ou encore participer aux travaux administratifs et le nettoyage des lieux.

L’apport des parents est bénéfique au projet et crée, en même temps, l’opportunité pour eux de raffermir les liens qui existent entre eux et leurs enfants. Les recherches effectuées dans le domaine de programmes similaires révèlent que 95% des parents qui donnent de leur temps, à l’école ou dans d’autres activités dans lesquelles leurs enfants participent, deviennent de meilleurs parents. En observant l’interaction positive entre le personnel oeuvrant dans les programmes et les jeunes, ils apprennent à écouter, à garder leur calme et à développer la patience dans les rapports avec leurs propres enfants.

Le transport et service des cantines
Pour faciliter et augmenter le taux de participation aux différentes activités, POU SOLÈY LEVE prévoit bientôt un service de transport des jeunes à l’aller et au retour. De plus, un repas chaud et une collation seront offerts chaque jour à tous les participants.

Les Infrastructures
Pour loger le projet, l’organisation planifie la construction d’un immeuble qui contiendra un bureau administratif, une bibliothèque ayant une capacité de 800 à 1000 livres, un laboratoire informatique d’environ vingt ordinateurs, une cuisine, une cafétéria pouvant servir 400 personnes à la fois, une salle d’études pouvant accueillir 400 jeunes et qui sera également utilisés comme salle multimédia, des toilettes et un dépôt pour entreposer les équipements.